Quienes Somos

La Red de Mujeres Afrolatinoamericanas, Afrocaribeñas y de la Diáspora

Trabajamos en

Impulsar la construcción y consolidación de un movimiento amplio de mujeres afrocaribeñas…

¿En qué creemos?

Las integrantes de la Red Afrolatinoamericana, Afrocaribeña y de la Diáspora asumen en su accionar lo siguiente:
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Identidad

Nuestra Red es un espacio de articulación y empoderamiento de las mujeres afrolatinoamericanas, afrocaribeñas y de la diáspora, para la construcción y reconocimiento de sociedades democráticas, equitativas, justas, multiculturales, libres de racismo, de discriminación racial, sexismo y de exclusión, y promoción de la interculturalidad.

Mision

Fortalecer la Red como espacio de desarrollo para la articulación, participación e incidencia política y social desde las mujeres afrocaribeñas, afrolatinas y de la diáspora para la lucha contra el racismo, la discriminación racial, el sexismo y la pobreza.

Valores

  • Reconocimiento a las identidades de las mujeres afrodescendientes.
  • Respeto a la diversidad.
  • Horizontalidad. Formas de participación democrática, inclusiva y de conducción colegiada.
  • Solidaridad.
  • Igualdad.
  • Equidad.
  • Compromiso.
  • Responsabilidad.

Ultimas Noticias

Org de Monitoreo dice: Panama con Mayor Equidad de Género en Latinoamerica

Panamá entre los países de mayor equidad de género de Latinoamérica.

Nos dice la organización de monitoreo

 

En materia de equidad de género Panamá está entre los mejores de América Latina y el Caribe, solo por debajo de  Trinidad Tabago.

Esto se desprende del Índice de Equidad de Género 2012, publicado por Social Watch en vísperas del Día Internacional de la Mujer, el 8 de Marzo.

Social Watch, una red internacional de grupos ciudadanos, elabora cada año este índice que mide la disparidad entre sexos en educación, actividad económica y empoderamiento. El índice mide la disparidad entre mujeres y hombres, no su bienestar. Así, un país en el que las y los jóvenes tienen el mismo acceso a la universidad recibe un valor de 100 en este indicador en particular. Del mismo modo, un país en el que los niños y niñas están igualmente imposibilitados de completar su educación primaria, también ha de recibir un valor de 100. Esto no quiere decir que la calidad de la educación, en ambos casos, sea la misma. Sólo estable que, en ambos casos, las mujeres jóvenes no son menos educadas que los hombres jóvenes.

En una escala en que 100 representa la igualdad total, ningún país del mundo alcanza el nivel considerado “aceptable” de al menos 90 puntos.

Luz Aleyda Terán, activista de la Alianza del Movimiento de Mujeres de Panamá, señala que el IEG del país tiene mucho que hacer en relación a los contenidos de la curricula, en todos los niveles académicos, dado que esta es sexista, estereotipada y discriminadora.  Tampoco, según señala Terán,  hay acceso a la formación en los derechos sexuales y reproductivos de la niñez y adolescencia, lo que “causa un grave perjuicio por el número de embarazo de adolescentes, ITS y contagios en VIH/Sida en población de menores de 10 años y más.

Según la activista, la situación en la actividad económica es aún más grave de lo encontrado por la  invisibilización y no reconocimiento del trabajo doméstico y del trabajo de cuidado y “la discriminación salarial que sufren las mujeres por el mismo trabajo que hacen los hombres”. Agrega que “las condiciones laborares de las mujeres en el sector comercio (almacenes) es casi de esclavitud, porque las horas extras no son reconocidas, hay impedimentos para el uso de los aseos, limitaciones de tiempo para alimentación, para sentarse, tomar agua, etc., cero permisos para lactancia y pruebas de horto clandestinas, entre otras medidas”.

 

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